Módulo VII- CONSTRUÇÃO SOCIAL DA IDEIA DE RAÇA

Desenvolvi esse tema com os alunos do Pré I, trabalhei a historia As Meninas Negras de (Madu Costa). Depois que contei a historia, comentei com meus alunos a importância de valorizar a cultura africana, pedi para os alunos se alguém se identificou com alguma daquelas meninas: característica física, cultura e social, quais as semelhanças e diferenças entre eles, poucos se identificaram, pois eles ainda não têm essa idéia e nem percebem muito bem essas características. Após ter conversado com os alunos distribui algumas revistas e pedi que eles procurassem pessoas que fossem semelhantes com suas características físicas, e que recortassem para fazer uma atividade no caderno de arte, todos realizaram a atividade, porém muitos alunos não conseguiram se identificar com as pessoas e disseram que recortaram porque acharam aquelas pessoas bonitas. Ao finalizar a aula fiz um momento de reflexão sobre a nossa atividade, que devemos respeitar as diferenças entre as pessoas, independente de suas características físicas, culturais ou sociais, e percebi que o mais importante eles assimilaram, que devemos conviver em amônia com todas as pessoas.

Módulo VI

Plano de aula

Estrutura curricular

Educação infantil I

Nível do ensino

Natureza e sociedade

Tema

Diferenças raciais

Vídeo do youtube: Nem melhor, nem pior, apenas diferente.

 Público alvo

Alunos do pré-I

Turma: vespertino B

Duração da aula:

Aproximadamente 2 aulas de 60 minutos.

Objetivos específicos

● Observar o vídeo com atenção,

● Dialogar com os alunos alternando momento de fala;

 ● Mostrar a importância de respeitar as diferenças é uma lição que deve ser ensinado desde os primeiros anos de escolaridade.

● Reconhecer a importância de sermos diferentes uns dos outros.

Recursos didáticos

● Computador (vídeo do youtube);

● Desenhos imprimidos;

● Tintas Guaches;

● Pinceis;

 Lápis de cor, giz de cera;

● Laboratório de informática

Estratégias da aula:

● No primeiro momento levar os alunos até o laboratório, para eles assistirem o vídeo. Logo após dialogar fazendo as perguntas: a) Qual era a cor dos personagens do vídeo? b) Porque em um dos slides tem o titulo a cor da vida? c) No vídeo podemos ouvir a música da Xuxa arco íris, porque o arco íris é colorido? d) Na nossa sala as crianças são iguais ou diferentes? e) Como seria o mundo se todas as pessoas fossem iguais?

● Logo após o diálogo com os alunos distribuir a atividade, o desenho Amor de família e solicitar que eles colorem de acordo com as cores mostradas no vídeo.

● Solicitar que alguns alunos mostrem o trabalho para os alunos da sala de aula.

● Colar o trabalho no caderno.

Avaliação

Será da participação dos alunos nas aulas dialogadas e nas realizações das atividades propostas.

Síntese

Durante a apresentação do vídeo percebi que os alunos gostaram muito, foi um momento em que eles puderam perceber que as diferenças existem em todos os lugares, os amimais são diferentes, as cores são diferentes, as flores são diferentes e também as pessoas são diferentes. É importante que o combate de todas as formas de preconceito seja trabalhado desde os primeiros anos da educação infantil antes de qualquer coisa é essencial reconhecermos que existem sim as diferenças. Enquanto professores devemos propiciar aos nossos alunos um ambiente que estimule o respeito, a diversidade, pois isso ajuda formar, jovens mais respeitadores, mais educados e mais preocupados com a coletividade. Precisamos aceitar as diferenças e valorizá-las.